La ciencia, la tecnología y en general el desarrollo del ser humano han alcanzado dimensiones que, veinte años atrás, sólo eran consideradas por la ciencia ficción; ello a tenido una incidencia directa en todos nosotros, pues a diario debemos manejar gran volumen de información proveniente de todas partes del mundo y en todos los ámbitos del saber, por cuestiones laborales, en los estudios, religión o simplemente en nuestro entorno vivencial. En el caso concreto de las personas que se están formando profesionalmente, es necesario que desarrollen estrategias que le permitan procesar información, ya sea de manera analítica, sintética o descriptiva para lograr su aprendizaje.
Para cada necesidad, se han desarrollado estrategias que permitan a las personas instruirse. Tal es el caso de las estrategias de: ensayo, elaboración imaginaria o verbal y de organización. En estas notas haremos algunas acotaciones sobre los mapas mentales dejando, para futuras entregas, otras estrategias no menos importantes.
Los mapas mentales se pueden incluir en las llamadas estrategias de organización; este tipo de estrategias son recursos utilizados por las personas para transformar la información contenida en un texto, de tal manera que le resulte más sencillo su asimilación, comprensión y aprendizaje. Según Pogglioli, 2005 “son operaciones mentales que se llevan a cabo para dar a la información un orden alternativo con el propósito de hacerla más significativa”; exigen del estudiante un papel activo y protagónico, pues debe organizar la información siguiendo un orden adecuado a su estructura cognitiva, ya sea, cronológico, espacial, jerárquico, inductivo, deductivo o causa-efecto.
En este orden de ideas, es pertinente decir que los mapas mentales son herramientas que permiten la memorización, organización y representación de la información utilizando armónicamente las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales con el propósito de facilitar el proceso de aprendizaje.
Los Mapas Mentales fueron desarrollados por Tony Buzan con el objeto de vigorizar las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posible prácticamente todas las actividades intelectuales del ser humano.
Para cada necesidad, se han desarrollado estrategias que permitan a las personas instruirse. Tal es el caso de las estrategias de: ensayo, elaboración imaginaria o verbal y de organización. En estas notas haremos algunas acotaciones sobre los mapas mentales dejando, para futuras entregas, otras estrategias no menos importantes.
Los mapas mentales se pueden incluir en las llamadas estrategias de organización; este tipo de estrategias son recursos utilizados por las personas para transformar la información contenida en un texto, de tal manera que le resulte más sencillo su asimilación, comprensión y aprendizaje. Según Pogglioli, 2005 “son operaciones mentales que se llevan a cabo para dar a la información un orden alternativo con el propósito de hacerla más significativa”; exigen del estudiante un papel activo y protagónico, pues debe organizar la información siguiendo un orden adecuado a su estructura cognitiva, ya sea, cronológico, espacial, jerárquico, inductivo, deductivo o causa-efecto.
En este orden de ideas, es pertinente decir que los mapas mentales son herramientas que permiten la memorización, organización y representación de la información utilizando armónicamente las funciones cognitivas de los hemisferios cerebrales con el propósito de facilitar el proceso de aprendizaje.
Los Mapas Mentales fueron desarrollados por Tony Buzan con el objeto de vigorizar las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen posible prácticamente todas las actividades intelectuales del ser humano.
PASOS A SEGUIR PARA ELABORAR MAPAS MENTALES
- Revisar el material, leer con atención el texto.
- En una hoja elabora el mapa mental cuya idea principal debe estar ubicada en el centro y ser desarrollada hacia fuera de manera irradiante.
- La idea central debe estar representada con una imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del mapa mental.
- Guíate por el sentido de las agujas del reloj para escribir los subtemas relacionados con la idea central.
- Utiliza el color para diferenciar los subtemas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido.
- Utiliza la menor cantidad posible de palabras. Da preferencia a palabras claves o mejor aún a las imágenes.
- Emplea letra de molde.
- Subraya las palabras claves o enciérralas en un círculo colorido para reforzar la estructura del Mapa.
- Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.
- Plasma tus ideas tal cual llegan, no las juzgues ni trates de modificarlas.
- Si se te agotan las ideas en un subtema pasa a otro inmediatamente.
- Si se te acaba la hoja pega, una nueva ya que tu mente no se guía por el tamaño del papel.
- Utiliza al máximo tu creatividad.
- Involúcrate con tu mapa mental.
El ejemplo 1 es de un mapa mental donde la temática está orientada a la descripción de los significados éticos, estéticos, religiosos y sociales del floclor; las manifestaciones culturales en cuanto a las costumbres, música, vestuario e implementos; las fiestas del calendario escolar; los aportes culturales generados por los indios, negros y europeos; además de la interregionalidad folclórica en américa latina.
Nótese que el segundo ejemplo se refiere al mismo tema pero fué hecho por otra persona, con esto queremos resaltar que los mapas mentales tienen el toque individual de cada autor. en consecuencia un mapa mental es único (personalizado).
EJEMPLO 1
EJEMPLO 2
